第106期小学教材配套课件创作
题目要求
| 课题 | 圆柱的认识 |
|---|---|
| 册别 单元 | 人教版 版本 第12 册第 2 单元 |
| 教材所在页码 | 第19页 |
| 教材对应截图 |  |
| 对应的学习目标 | 圆柱的侧面展开 |
| 教学/学习难点 | 想象展开的过程特别是上图第2个和第3个很难想象 |
| 课件设计说明 | 可以控制展开的进程 |
| 使用说明 | 变量控制拖动 |
最优作品
创作者：南京王明全老师（wmq9237）
( https://www.netpad.net.cn/singleFile.html?id=90146#posts/90146)
突出优点：抓住了本节课的重点（圆柱的构成，圆柱表面的展开形态和展开过程）；解决了难点（圆柱展开过程中，各个状态的各种视角演示），传统教学的挂图、实物演示中最难做到的就是，圆柱展开过程中每一时刻的情形，都能“通透可见”。
特别精彩之处：能考虑侧面展开是平行四边形和非平行四边形，也有详细的说明。
优化建议：用法说明再清晰一些，如加“按住鼠标左键或拖动点x,y可以得到不同视角效果”。
参赛作品
| 编号 | 作者 | 作品标题 | 预览图 |
|---|---|---|---|
| 1 | 四川孙国华（ 老版 ） | 106期赛题—小学课件《圆柱表面展开》 |  |
| 2 | 四川陈宇（悸ま灬尐尨蝦） | 106 【小学 圆柱展开（矩形侧面）】 |  |
| 3 | 吉林张绍明（JCZXZSM001） | 网板课件赛106期小学 |  |
| 4 | 上海吴宇迪（守望） | 圆柱展开 |  |
对本期小学组参赛课件的共同建议
希望能把重心转移到“教学设计”上，在“服务教学”的前提下思考“制作技术”，加强对教学内容关键、策略、方法的研究思考，发挥技术的必要性、优越性、不可替代性。比如，一般传统教学中，圆柱展开过程中每一时刻的情形，是要靠学生“想象”的，而我们的课件都能使其“通透可见”，这样就把用脑“想象”转化成了眼睛观察，降低了难度，同时强化了体验和理解。
请大家务必把课件的使用者假想成从未使用过网络画板，甚至极少使用电脑的人。因为现实中，的确多数教师（或多数课堂）是不了解网络画板的。