第140期小学教材配套课件创作
题目要求
| 课题 | 可能性：猜一猜硬币在哪个盒子里 |
|---|---|
| 册别 单元 | 人教 版本 五年级上 册第 四 单元 |
| 教材所在页码 | P48练习题9 |
| 教材对应截图 |  |
| 对应的学习目标 | 1.用趣味游戏来巩固可能性的判定。 2.体验数学和生活的联系，增强数学学习的兴趣。 |
| 课件设计说明 | 设计一个可随机演示的小游戏，盒子数和硬币枚数可设定，硬币藏身盒子随机。 |
最优作品
创作者：四川陈宇（悸ま灬尐尨蝦）
（https://www.netpad.net.cn/presentationEditor/presentationPlay.html#posts/4594)
突出优点：课件主体是猜金币的游戏，金币数和盒子数可设定，金币分布在各个盒子中的情形是随机变动的，界面美观。用这样的课件教学可以通过“猜谜”游戏，让全体学生轻松参与，让学生体会“随机性”的意义，初步感受统计方法和逻辑推演方法的区别。
参赛作品
1. 作品一：
网络画板周赛140期小学组
作者：四川陈宇（悸ま灬尐尨蝦）
专家点评:作品非常漂亮！ 猜金币的游戏，金币数和盒子数可设定，金币在各个盒子随机变动，盒子盖上，倒计时5秒后，揭晓结果，具有一定神秘性，给参与者制造一定的紧张感。教学时，可以让全体学生参与竞猜，统计猜的结果，再揭晓答案，在此基础上探索猜中的可能性大小。 掷骰子的游戏，两只骰子，计算掷出点数之和。探索这个和的秘密。右侧列出六类组合，是引导学生有序思考和分类思考，以防遗漏可能的组合。