第108期初中教材配套课件创作
题目要求
| 课题 | 多边形的相似 |
|---|---|
| 册别 单元 | 人民教育出版社 版本 第 九下 册第 27.1 单元 |
| 教材所在页码 | 26页 |
| 教材对应截图 |  |
| 对应的学习目标 | 知道多边形的相似应具备哪些条件，形成概念，认识性质。 |
| 教学/学习难点 | 概念的形成要反复印象，把具备条件的图形形象的展示出来。 |
| 课件设计说明 | 图形位置可改变，角的大小可改变，边的长短可改变，为形成概念服务。 |
最优作品
创作者：河北郭根秋老师（朋友）
（https://www.netpad.net.cn/singleFile.html?id=92638#posts/92638 )
突出优点：对整节课的知识铺垫，新知识（多边形相似的定义，相似多边形的性质）的产生都做了较全面的设计，并对其后的拓展也做了准备。这样的设计就是立足于教学的实际需要，进行内容和流程设计的。
优化建议：本课的引入，可以让学生观察两个全等行，然后将其中一个进行“缩放”，让学生说说两个图形有何不同，再将一个图形进行整体的“平移”“旋转”，再问学生，图形大小形状是否有变化。根据课堂实际情况，可以多次演示“平移”“旋转”“缩放”的过程。这样“相似”的概念形成得自然，定义可以由学生自己来下，而且从各种图形变化中发现关键的“缩放”，并抽取其中的“对应边成等比”，就不难做到了。这样的学习，学生的主动性和参与度都会大大提高。再就是，课件文本设计注意适度，量不宜太多，核心的不变的和个性化的要区别对待，特别是文本出现的方式再灵活一些。
参赛作品
| 编号 | 作者 | 标题 | 预览图 |
|---|---|---|---|
| 1 | 四川孙国华（ 老版 ） | 网板课件赛第108期（初中组）多边形的相似 |  |
| 2 | 山东王广喜（ wangbutian ） | 108-2 |  |
| 3 | 吉林张绍明（JCZXZSM001） | 网板课件赛108期初中 |  |
| 4 | 河北郭根秋（朋友） | 初中周赛108相似多边形 |  |
| 5 | 雅安李文录（雅安李文录） | 108初中相似图形 |  |
| 6 | 南京王明全（wmq9237） | 108-2 |  |
对本期初中组参赛课件的共同建议
本期初中组多数课件还是有些放不开，受制于教材文本内容和叙述方式。我们有技术的支持，完全可以充分发挥视觉功能，让学生非常直观而本质地发现“相似形就是缩放图形”。从实验现象中体验发现规律，是“实验型数学学习”典型特征。
内容比较多的课件，应进行分页设计，避免视觉干扰而导致注意力分散。