第118期小学教材配套课件创作

题目要求

课题	教材P30求旋转体的体积
册别 单元	人教 版本 第 十二 册第 三 单元
教材所在页码	P30
教材对应截图
对应的学习目标	能够找出分别以长和宽为轴旋转得到的圆柱的底面半径、高分别是多少，进而求出体积
教学/学习难点	部分同学较难想象和理解旋转形成的圆柱的底面半径和高对应长方形的长和宽中的哪一个
课件设计说明	制作要求：制作动画，分别动态演示以长为轴、以宽为轴形成圆柱的动态过程（最好是在3D中制作）

最优作品

创作者：四川陈宇老师（悸ま灬尐尨蝦）

（https://www.netpad.net.cn/presentationEditor/presentationPlay.html#posts/3975 )

突出优点：将两个相同的长方形分别按长、宽两个轴向卷起，形成两个轴向的圆柱，放在同一界面相互对照，对于学生形成良好的空间感，准确建立相对应的对象间的度量值关系，很有帮助，效果好；第二页的设计承接第一页思路，探究同一个长方形用两种方案所得体积大小，从中总结规律，隐含了“最优化”问题，非常好。 建议：如果再加一备用页，演示说明长方形分别沿两个轴向卷成的长方体，甚至包括卷成正n棱柱的体积情形，那就更妙了！这种“最优化”思想和“极限”思想，如果没有技术和创意支持时，显然是大大超标了，谁也不敢触碰。当我们能做如上设计时，多数孩子去观察、感受一下，尝试猜测一下，甚至验证一下，就不是什么很困难的事了。

参赛作品

编号	作者	标题	预览图
1	吉林张绍明（JCZXZSM001）	网板课件赛118期小学
2	四川陈宇（悸ま灬尐尨蝦）	118期 小学组 六年级 求旋转体的体积
3	山西常铁虎（圆圆虎cth）	网板大赛第118期小学-旋转体的体积
4	四川孙国华（老版）	118期赛题（小学组）求旋转体的体积
5	山东王广喜（ wangbutian ）	118 小学
6	上海吴宇迪（守望）	118