第135期小学教材配套课件创作

题目要求

课题	平行四边形的特征
册别 单元	人教 版本 四年级上 册第 五 单元
教材所在页码	P64、P65
教材对应截图
对应的学习目标	1.通过数学实验活动探索平行四边形的特征，正确识别平行四边形的底和高，知道正方形、长方形和平行四边形的关系。 2.从不同角度（边的关系、角的关系）理解平行四边形的特征，发展学生的图形意识。
课件设计说明	1.分别从边的关系、从角的关系进行实验探索，理解平行四边形特征。 2.设计可动态变换的正方形、长方形、平行四边形模型。

最优作品

创作者：四川陈宇（悸ま灬尐尨蝦）

（https://www.netpad.net.cn/singleFile.html?id=140258#posts/140258)

突出优点：作品从生活场景中抽取出三种平行四边形 , 分别用平移验证对边长度相等、用旋转验证对角大小相等、用三角尺和直尺演示对边平行操作，最后总结平行四边形的特征。 作品设计易于操作，图形对象、按钮画面布局规划合理。
建议：补充对“平行四边形底和高的认识”，以及“易变形性”的设计。

参赛作品

作者：四川陈宇（悸ま灬尐尨蝦）

专家点评:作品从生活场景中抽取出三种平行四边形 , 分别用平移验证对边长度相等、用旋转验证对角大小相等、用三角尺和直尺演示对边平行操作，最后总结平行四边形的特征。 作品设计易于操作，图形对象、按钮画面布局规划合理。 从作品完整性来看，还有“底和高认识”、“易变形性”两部分未设计。