作者：成都范波（cdfb）

专家点评:课件演示了教材中提出的问题，符合题目要求。设计思路有待改进，减小制作的工作量。
  

作者：四川孙国华（老版）

专家点评：课件演示了位似的性质，效果好，符合题目要求。操作按钮设计合理，操作明确，设计了学生探究的问题，有利于学生进行探究。关于探究活动的设计还可以再加强，更好引导学生探究位似图形的性质。
  

作者：陕西曹娟（萤火虫@）

专家点评：课件从位似的定义出发，探究了位似对应点坐标的关系，位似中心于位似点连线的比，得出了探索的结论，符合题目要求。课件演示性强，但探究设计不足。象这样的问题应大胆放给学生，课件重点要体现在探究活动的设计上。另外要想办法优化设计，减小制作工作量。
  

作者：山东姜忠乾（海阔天空）

专家点评：课件用3D制作，由参数变量n作为位似比，并用这个参数变量控制动画，演示位似变换，效果不错。但作为课堂资源，价值不大。就考虑课件在课堂教学的因素。
  

作者：吉林张绍明（JCZXZSM001）

专家点评：用3个页面组成活页课件，分别设计了位似的定义、应用、性质探索，效果好符合题目要求。性质探究方面还不够全面，只探究了位似对应点坐标的关系，顺序也可以调一下，先定义、探究性质、再应用。
  

作者：上海吴宇迪（守望）

专家点评：课件演示了位似、位似图形的性质，演示效果好，符合题目要求。探究了位似比和位似图形的面积比，但还是不够全面，课堂运用价值还是不大。
  

作者：河北郭根秋（朋友）

专家点评：用3个页面组成活页课件，演示了位似性质的感知、位似图形的相似、位似比，效果很好，符合题目的要求。探究活动的设计上还可以再加强。
  

作者：河北彭莉（莉7355）

专家点评:课件演示了位似变换、探究了对应点坐标的比、对应线段的比、位似中心于位似点连线的比，效果好，符合题目的要求。缺点一是要分清哪个图形是原图形，哪个是位似图形；二是位似比要正确，三是探究的活动设计不够。
  

作者：山西常铁虎（圆圆虎cth）

专家点评:用3个页面组成活页课件，演示了位似图形对应边的比、对应点坐标的比、利用位似放大（缩小）图形，效果很好，符合题目要求。课件探究功能还是不够，另外第三个页面中“对应点放大系数”的提法不科学。
  

作者：汉中樊广顺（fans）

专家点评:4个页面组成活页课件，有定义、问题思考、性质探究、应用四个部分，其中性质探究部分设计比较好，一个一个问题逐一探索，突出了这个课件的重点，特别第4 张活页，设计很好，动画有趣，很巧妙给学生介绍了位似的应用，效果很好。
  

作者：浙江王泽信（www.maths321.com）

专家点评：课件演示了位似图形对应边的比、对应点坐标的关系、位似中心于位似点连线的比，探究的引导设计也到位，演示效果好，符合题目要求。
  

作者：南京王明全（wmq9237）

专家点评：课件演示了位似图形对应边的比、对应点坐标的比、位似中心于位似点连线的比，课件中操作按钮运用熟练，技巧性强，在条件显隐方面做得好，值得大家学习。