第145期初中教材配套课件创作
题目要求
| 课题 | 巧填写数字 |
|---|---|
| 册别 | 北师大版 七年级上册 第二章 第4节 有理数加法 |
| 教材所在页码 | 第36页 |
| 教材对应截图 |  |
| 对应的学习目标 | 1、理解有理数加法法则; 2、培养学生抽象思维。 |
| 教学/学习难点 | 理解有理数加法运算。 |
| 课件设计说明 | 要求：制作一课件，让学生在相应位置选择对应的数，并能够判断学生计算正确与否。 |
最优作品
创作者：四川孙国华（老版）
（https://www.netpad.net.cn/singleFile.html?id=158641#posts/158641)
突出优点：该作品对填数字游戏的玩法思路进行了总结，即利用“相反数和为零”的思路，先两侧再底边，抓住了教学设计的重点。 建议： ①这个游戏的方法可以先两侧再中间，也可以单向按凑相反数的思路进行，让学生更充分体验这种游戏的开放性。 ②数据输入用变量尺不易控制，可考虑优化。 ③应在全部数字填完后出现声音提示，过程中太多的声音是干扰。
参赛作品
作者：雅安李文录（雅安李文录）
作者：山西常铁虎（圆圆虎cth）
专家点评：先产生一组随机数，填写在另外五个圆圈内，再填写剩余的三个数，填写和方式用四个动作按变量，控制一个数的填写，还是比较方便。设计思路很好，运用技巧也比较熟练。学生计算填写后不能自动判断是缺陷。
作者：四川孙国华（老版）
专家点评：用滑条输入填写的数字制作时很方便，对填写结果有语音和文字的提示，完全符合题目的要求，语音播放条件和提醒文字显示条件编写巧妙。缺点是输入数字麻烦。
作者：浙江王泽信（www.maths321.com）
专家点评：很好的创意，填写正确、错误才有文字和语音提示，完全符合题目的要求。技术上那个迭代产生的效果好，语音播放条件和提醒文字显示条件编写好，很好的作品，赞！！！
作者：南京王明全（wmq9237）
专家点评：设计巧妙，用计算的改变来输入数字，填写完成后提交再自动作出判断，并且有语音和文字提示，完全符合题目要求。缺点是只能在编辑状态下完成。
作者：上海吴宇迪（守望）
专家点评：设计思路好，用滑条输入数字，能够通过文字提示自动判别是否填写正确，满足题目的要求。在技巧方面，制作简洁、文本框显隐条件编写好。
作者：山东姜忠乾（海阔天空）
专家点评：设计很有意思，三个元，创建方程，在a、b、c三个系数确定后计算另外三个量，任意改变这三个量，圈内相关数字随之改变，很独特。对教学却没有意义，完全不用学生动脑。