第144期初中教材配套课件创作
题目要求
| 课题 | 填写数字 |
|---|---|
| 册别 | 北师大版 七年级上册 第二章 第3节 绝对值 |
| 教材所在页码 | 第33页 |
| 教材对应截图 |  |
| 对应的学习目标 | 1、理解相反数; 2、培养学生抽象思维。 |
| 教学/学习难点 | 找到相对应的面。 |
| 课件设计说明 | 要求：制作一课件，让学生将有理数拖动到相应位置，并能够判断学生拖动的正确与否。 |
最优作品
创作者：雅安李文录（李文录）
（https://www.netpad.net.cn/singleFile.html?id=157297#posts/157297)
突出优点：该作品将“相反数”概念的意义糅合到正方体六个面的平面展开图中，通过拖动数字进行匹配游戏，能在形成相反数概念的同时，加强空间想象力的训练。尤其是对正方体展开图的拓展值得提倡。说明用画板技术完全可以突破教材的局限，提高教学效益。
参赛作品
1. 作品一：144期初中
作者：雅安李文录（雅安李文录）
2. 作品二：网板课件赛144期初中
作者：山西常铁虎（圆圆虎cth）
专家点评：按题目要求制作了数字移动，并对移动的结果进行判断，满足题目要求。制作中用多边形作为底色突显了移动数字，处理很好，用条件显隐对判断结果的显示也很好。不足的是对移动结果没有罗列完全，对错误的移动结果没有判断
3. 作品三：初中周赛144期
作者：四川孙国华（老版）
专家点评：用3D制作该课件，能够清楚地通过折叠成立方体验证数字移动和结果，相反数成对移动还是很好，符合题目要求。3D中旋转技巧使用很熟练，很好演示了立方体表面的折叠与展开。缺点是对移动结果判断不够明晰。
4. 作品四：144期赛题——（初中组）
作者：山东姜忠乾（海阔天空）
专家点评：直接用立方体展开与折叠演示三组相反数在立方体表面的位置，达到题目的要求。用标签代表相反数，使制作相对简单。但缺少学生自主投保的余地，只能演示一种情况，没有想象，没有拓展。
5. 作品五：144期赛题——（初中组）
作者：汉中樊广顺（fans）
专家点评：用3D制作，通过折叠成立方体来检验数字移动后结果的正确与否，符合题目的要求。操作过程设计合理，数字与立方体的表面梆定效果好。对数字移动结果的判定效果不清晰。
6. 作品六：143期赛题——（初中组）
作者：陕西曹娟（萤火虫@）
专家点评：用活页制作该课件，第一个页面完成了题目的要求，第二个页面在所拓展很好的。用3D制作每个页面，对旋转等技巧掌握不错，缺点是对数字移动的结果没有明确判断。