第144期小学教材配套课件创作
题目要求
| 课题 | 条形统计图 |
|---|---|
| 册别 单元 | 人教 版本 四年级上 册第 七 单元 |
| 教材所在页码 | P95、P96 |
| 教材对应截图 |   |
| 对应的学习目标 | 1.通过读图、画图活动，认识条形统计图，了解条形统计图的结构特征和表示数量的方法。 2.能对数据做简单的分析，能根据要求准确画出长短合适的条形。 3.培训良好观察、思考的学习习惯，提高用数学解决问题的能力。 |
| 教学/学习难点 | 1.理解不同统计图中1格表示1个单位或多个单位。 2.根据数据大小准确画出长短合适的条形统计图。 |
| 课件设计说明 | 以实例呈现数据采集、汇总成统计表、最后作出条形统计图的数学活动过程。实例中的数据项和数据值要能变化，且符合基本实情。 |
最优作品
创作者：四川陈宇（悸ま灬尐尨蝦）
（https://www.netpad.net.cn/presentationEditor/presentationPlay.html#posts/4732)
**突出优点：该作品能按小学生的实际需要，从数据生成（可以变化出题）开始，进行统计表填写、“画圆圈”统计，再由此过渡到条形统计图，教学流程安排合理。两种统计图的显示方式很生动。第二页，以调查早餐类型为例，说明统计图的单位量有必要调整，以使统计图更美观，相同的数据用两个统计图作对比，给学生深刻印象。
参赛作品
作者：四川陈宇（悸ま灬尐尨蝦）
专家点评:这个作品很生动，能够形象地开展数据收集、统计表填写、统计图生成等教学流程的教学需要。第一页，配合课本例1，先填写统计表，通过点击天气图标（即计数）来填写，自动计算的“合计”数可用作检验，接着以“画圆圈”作为统计图的过渡，再出示条形统计图。画圆圈和绘方块都是以拖动动点来实现，生动形象。第二页，以调查班级学生喜欢的早餐类型为例，说明统计图的单位量有必要调整，以使统计图更美观，相同的数据用两个统计图作对比，给学生深刻印象。
作者：山西常铁虎（圆圆虎cth）
专家点评：作品可以方便地演示统计学生早餐类型和学生考试成绩统计图，以变量调节来适应不同的情境实情。第二页，数据项不全部显示，是为统计图美观的需要，学习者要从图中观察一格代表具体数值，并在统计图中根据统计表数据准确标示出各数据对应长方形柱条最高点，这是在纸上做此类题的关键。
作者：陕西曹娟（萤火虫@ ）
专家点评：三个页面。第一页显示统计图和统计表之间的关联，学习条形统计图的特点。第二页，是点子图，类似计数统计。第三页，了解条形统计图的特点后，再以相同的数据两个统计图作对比，给学生深刻印象，理解以一格代表多个数据的必要性，以及图形美观的需要。
作者：吉林张绍明（JCZXZSM001 ）
专家点评：作品依次呈现统计表显示的采集数据和统计图生成两个重要步骤。数据采集，以40个同学不同选择情况，出示统计表。了解条形统计图的特点后，再以相同的数据两个统计图作对比，给学生深刻印象，理解以一格代表多个数据的必要性，以及图形美观的需要。