第113期初中教材配套课件创作
题目要求
| 课题 | 平行四边形的性质 |
|---|---|
| 册别 单元 | 人教八下18.1平行四边形的性质 |
| 教材所在页码 | 41页 |
| 教材对应截图 |  |
| 对应的学习目标 | 探究性质并证明 |
| 教学/学习难点 | 发现性质 |
| 课件设计说明 | 提出发现性质的思路，演示验证性质的正确，引导证明的方法，给出规范的证明。 |
最优作品
创作者：河北郭根秋老师（朋友）
（https://www.netpad.net.cn/presentationEditor/presentationPlay.html#posts/3879 )
突出优点：从平行四边形的定义出发，由画法及动手改变平行四边形对边间的距离的情景中，引出问题并议论产生猜想；问题—猜测—实验—证明各个环节合理清晰，演示区相对独立，分页设计，符合教学实际需要。由性质“对边相等”的完整探索过程自然引出“对角相等”和“对角线互相平分”，合理高效，最后一页的动画设计非常好，按钮暂停的任意时刻，都相当于“对角线相互平分”结论的拓展。
参赛作品
| 编号 | 作者 | 标题 | 预览图 |
|---|---|---|---|
| 1 | 吉林田玲（田玲） | 网络画板113赛初中组 |  |
| 2 | 河北郭根秋（朋友） | 113-01 |  |
| 3 | 雅安李文录（雅安李文录） | 113 |  |
| 4 | 山西常铁虎（圆圆虎cth） | 平行四边形1 |  |
| 5 | 吉林张绍明（JCZXZSM001） | 网板课件赛113期初中 |  |
| 6 | 四川孙国华（老版） | 平行四边形的性质(1) |  |
| 7 | 山东王广喜（ wangbutian ） | 113-2（初中）平行四边形的性质探索 |  |
对本组作品的共同建议: 着力对问题产生情境的设计，开头好，能给后面的教学带来加速度和高效率；
抓住重点，避免“平均用力”；不要急于出结论，尽可能处理好问题和结论的显隐顺序关系，最好分页设计。