第131期小学教材配套课件创作
题目要求
课题 | 角的分类 |
---|---|
册别 单元 | 人教版 四年级上册第 三 单元 |
教材所在页码 | P42 |
教材对应截图 | ![]() ![]() |
对应的学习目标 | 1.理解角的另一种意义表述(射线旋转形成的图形)。 2.理解角的分类标准和具体的类别。 |
教学/学习难点 | 平角意义和周角意义的理解。(结合角的两种意义表述来理解) |
课件设计说明 | 帮助学生理解角的意义(射线绕顶点旋转形成的图形),在此基础上来按旋转角度的大小来分类。把静态概念动感演示,加深理解。 |
最优作品
创作者:四川陈宇(悸ま灬尐尨蝦)
(https://www.netpad.net.cn/presentationEditor/presentationPlay.html#posts/4352)
突出优点:第一页,从复习用量角器测量角入手,测量学习工具三角板三个角的度数,了解这些角的类型。从角的度量来更精准地理解角的分类标准,更好地了解自己的学习工具的特性。只有一行刻度的量角器,也是可以用的。示范测量角的演示很真实、生动。第二页,学习角的第二定义:旋转射线得到角,拖动射线的点绕顶点旋转,底下的量角器显示旋转角的度数。用这种角的定义分五个情境来学习角的分类知识。直角、平角、周角是倍数关系,逐步推演,从直角这个特殊角出发,理解平角和周角。锐角和钝角也以直角为参照。手动和自动相结合,整体设计很好的。
参赛作品
作者:四川陈宇(悸ま灬尐尨蝦)
专家点评:第一页,从复习用量角器测量角入手,测量学习工具三角板三个角的度数,了解这些角的类型。从角的度量来更精准地理解角的分类标准,更好地了解自己的学习工具的特性。只有一行刻度的量角器,也是可以用的。示范测量角的演示很真实、生动。
第二页,学习角的第二定义:旋转射线得到角,拖动射线的点绕顶点旋转,底下的量角器显示旋转角的度数。用这种角的定义分五个情境来学习角的分类知识。直角、平角、周角是倍数关系,逐步推演,从直角这个特殊角出发,理解平角和周角。锐角和钝角也以直角为参照。
手动和自动相结合,整体设计很好的。
作者:山西常铁虎(圆圆虎cth)
专家点评:课件共五页。前两页为讲解学习、三四页为练习,第五页总结。
第一页,学习角的第一定义。并用三角尺来检验角的类型(直角、锐角或钝角)。设计很好。
第二页,学习角的第二定义。旋转的同时,显示角度。动态演示,加深学生理解“旋转射线形成角”。 手动操作和自动演示都方便。
两个练习页,所有角仍然是可以随意改变的,便于作多次练习。
最后一页,将所有相关概念用图形列示,并用口诀来总结全课,好设计。
作者:南京王明全(wmq9237)
专家点评:利用了角的第二定义,演示五类角的分类标准。并设计练习题,作巩固用。
作者:上海吴宇迪(守望)
专家点评:随机生成四类角。简洁明了。
作者:陕西曹娟(萤火虫@)
专家点评:第一页,从剪刀、建筑物顶端造型引出角的图形。再说明什么是角。
第二页,以纸条旋转演示角的形成,同时显示角的度数。隐藏纸条留下抽象的角。拿三角尺来作简单的检验,以区分锐角、钝角和直角。
第三页,演示用量角器测量角和画角。